|
c o l l a n a i n t e r v e n t i
Marco Cosentina
pg 80 – formato 15 x 21 La scuola raccontata da Marco Cosentina è la scuola della realtà. Quella che non si vuole vedere, né sentire: quella che non si riesce più ad accettare. E’ la scuola che guarda diritto negli occhi insegnanti e genitori, cittadini di un paese non più in grado di salvare i bambini. Sotto accusa non solamente l’afasia delle famiglie e un corpo docente inerme, desistente, portatore di un sapere sterile, ma soprattutto il modello neoliberista e tecnocratico, colpevole di aver ridotto in merce la conoscenza: ora misurabile, controllabile e riproducibile. Cosa rispondere a questo modello di scuola che crea disuguaglianze? Non c’è che la strada della mobilitazione. Reagire, organizzarsi, esserci attivamente.
Raffaele Mone
pg 110 – formato 16 x 24 L’Editoria del nostro Paese, oggi, può avvalersi di un testo nuovo, specifico, puntuale e documentato su un problema di rilevante attualità quotidiana: la vigilanza sugli alunni. L’Autore, che ha conoscenza diretta delle problematiche scolastiche, ribadisce che la vigilanza, intesa come sorveglianza diligente e assidua, non deve mai mancare! Eppure essa viene spesso sottovalutata, trascurata, disattesa, perfino dimenticata con conseguenze, talvolta gravi e irreparabili, per l’integrità fisica e/o psichica dei soggetti ai quali è destinata! Il libro sottopone all’attenzione e alla riflessione dei Capi di istituto, dei docenti, dei genitori e degli adulti ai quali sono affidati i minori, anche occasionalmente, tutti gli obblighi e le relative responsabilità in ordine alle condizioni di sicurezza nell’ambito delle quali devono realizzarsi l’educazione e la vigilanza per aiutare a crescere e a divenire gradualmente sempre più responsabili.
Raffaele Mone
pg 167 – formato 16 x 24 La Scuola del primo ciclo di istruzione - primaria e secondaria di primo grado – aperta a tutti e obbligatoria, è spesso al centro dell’attenzione dei cittadini. Si può dire che ne parlano tutti, ma non tutti, o, meglio, pochi la conoscono. L’Autore, che ha conoscenza diretta delle problematiche scolastiche, con questo libro si propone di far conoscere, con linguaggio chiaro e accessibile, l’organizzazione e il funzionamento della Scuola, soprattutto nella prassi quotidiana: dall’attività amministrativa all’attività didattica, all’attività valutativa; dalle competenze del personale alle competenze degli organi collegiali; dall’edilizia scolastica agli arredi, alle condizioni ambientali. Nell’epoca della conoscenza e della globalizzazione, conoscere la Scuola è, ormai, un’esigenza irrinunciabile: conoscere per capire, per partecipare, ma anche per intervenire al fine di migliorare la qualità del servizio scolastico a favore e per il bene degli alunni.
|
